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『バカ親って言うな！』
◎ 人の振り見て我が振り直せ
「自分の子どもに学芸会の主役をやらせろ」
「遠足の弁当を作らない」
「深夜や早朝でも構わず、教師に電話をかけてくる」
「体操着は学校で洗ってほしい」
「子どもの携帯電話を取り上げていたのだから、その日数分の料金を日割り計算で支払ってほしい」
このような無理難題を、学校や教師に押し付けてくる「モンスターペアレント」と呼ばれる親たちが、問題になっているそうです。
モンスターペアレントというのは、「学校や教師に対して、無理難題を突きつけてきたり、理不尽なクレームを訴えてきたりする非常識な親」のこと。最近、この問題が、テレビでもよく取り上げられ、テレビドラマまで、作られている。
困った親たちは、およそ５つのタイプに分類できるという。
�＿罎�子中心型
何でも自分の子ども中心に考える過保護・過干渉な親。
�▲優哀譽�ト（育児放棄）型
子どもに無関心で育児全般が放任状態の親。児童虐待のパターン。
��ノーモラル型
常識と非常識の区別がつかない親。近年急増しているタイプ。
�こ惺三預厳�
家族でやるべき雑事まで学校に頼んでくる、甘ったれた親。
�ジ⇒�主張型
自分の欲求を通すために法律や権利を振りかざす親。
事例に出てくる親たちには、あきれるばかりであるが・・・ なかには、「その気持ち、分かるな〜」というのもあったりする。ただ、心の中でモヤモヤしても、実際に行動には移さないと思うのだが・・・
モンスター急増の背景として、次の９つを挙げている。
� ヽ惺察Χ技佞悗凌�頼や尊敬の念の喪失、不信感の広がり
�◆｜楼茱灰潺絅縫謄�の崩壊と格差社会の進行
�� 社会的モラルの崩壊
�ぁー綟�強食的な「自己中心主義」や「誤った権利意識（言った者勝ち）」を持つ人たちの台頭
�ァ仝什澆凌討燭舛�過ごしたバブル期の影響
�Αゞ軌藕渋げ�革による「学校の商品化」と成果主義（保護者による学校評価制度）の導入
�А＿畩螢機璽咼垢箸覆辰討い襦屬�客様は神様」という消費至上主義思想の影響
�─．灰潺絅縫院璽轡腑鵐好�ルの低下
�� 教員バッシングの風潮とストレス社会（精神疾患者の増加）の進行
モンスターペアレント以外にも、同種の問題が増えているそうです。たとえば、デパートには「クレーマー」、病院には医者や看護師に暴言や暴力とふるう患者「モンスターペイシェント」、フライトアテンダントや駅員などへの暴言や暴力など。とくに、サービス業へのクレームが激しくなっているという。
学校問題として扱われているモンスター問題は、実は“一億総ノーモラル現象”がすぐにも起きる警鐘として受け止めるべきではないか。
こうした問題を突き詰めていくと、「日本社会のモラル崩壊！」につながるという。モラルの崩壊となると、「バカ親が！」と無責任に、おもしろがってる場合じゃないな・・・ 自分では、極当たり前のことだと思ってやっている行為が、実は非常識！ ということも十分ありえるのだから。
「人の振り見て我が振り直せ」 素直に学ぶ心が必要だな・・・
「自分の子どもに学芸会の主役をやらせろ」
「遠足の弁当を作らない」
「深夜や早朝でも構わず、教師に電話をかけてくる」
「体操着は学校で洗ってほしい」
「子どもの携帯電話を取り上げていたのだから、その日数分の料金を日割り計算で支払ってほしい」
このような無理難題を、学校や教師に押し付けてくる「モンスターペアレント」と呼ばれる親たちが、問題になっているそうです。
モンスターペアレントというのは、「学校や教師に対して、無理難題を突きつけてきたり、理不尽なクレームを訴えてきたりする非常識な親」のこと。最近、この問題が、テレビでもよく取り上げられ、テレビドラマまで、作られている。
困った親たちは、およそ５つのタイプに分類できるという。
�＿罎�子中心型
何でも自分の子ども中心に考える過保護・過干渉な親。
�▲優哀譽�ト（育児放棄）型
子どもに無関心で育児全般が放任状態の親。児童虐待のパターン。
��ノーモラル型
常識と非常識の区別がつかない親。近年急増しているタイプ。
�こ惺三預厳�
家族でやるべき雑事まで学校に頼んでくる、甘ったれた親。
�ジ⇒�主張型
自分の欲求を通すために法律や権利を振りかざす親。
事例に出てくる親たちには、あきれるばかりであるが・・・ なかには、「その気持ち、分かるな〜」というのもあったりする。ただ、心の中でモヤモヤしても、実際に行動には移さないと思うのだが・・・
モンスター急増の背景として、次の９つを挙げている。
� ヽ惺察Χ技佞悗凌�頼や尊敬の念の喪失、不信感の広がり
�◆｜楼茱灰潺絅縫謄�の崩壊と格差社会の進行
�� 社会的モラルの崩壊
�ぁー綟�強食的な「自己中心主義」や「誤った権利意識（言った者勝ち）」を持つ人たちの台頭
�ァ仝什澆凌討燭舛�過ごしたバブル期の影響
�Αゞ軌藕渋げ�革による「学校の商品化」と成果主義（保護者による学校評価制度）の導入
�А＿畩螢機璽咼垢箸覆辰討い襦屬�客様は神様」という消費至上主義思想の影響
�─．灰潺絅縫院璽轡腑鵐好�ルの低下
�� 教員バッシングの風潮とストレス社会（精神疾患者の増加）の進行
モンスターペアレント以外にも、同種の問題が増えているそうです。たとえば、デパートには「クレーマー」、病院には医者や看護師に暴言や暴力とふるう患者「モンスターペイシェント」、フライトアテンダントや駅員などへの暴言や暴力など。とくに、サービス業へのクレームが激しくなっているという。
学校問題として扱われているモンスター問題は、実は“一億総ノーモラル現象”がすぐにも起きる警鐘として受け止めるべきではないか。
こうした問題を突き詰めていくと、「日本社会のモラル崩壊！」につながるという。モラルの崩壊となると、「バカ親が！」と無責任に、おもしろがってる場合じゃないな・・・ 自分では、極当たり前のことだと思ってやっている行為が、実は非常識！ ということも十分ありえるのだから。
「人の振り見て我が振り直せ」 素直に学ぶ心が必要だな・・・
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哀しき読書論・・・。
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